Czas biegnie bardzo szybko. Ani się spostrzegliśmy, a tu wielkimi krokami zbliża się do nas Nowy 2017 Rok. Chciałabym życzyć, aby dla wszystkich uczniów, rodziców i nauczycieli był to rok pełen dobrych wydarzeń, szczęścia, pomyślności  i optymizmu.

Teresa Rosa

Witam wszystkich serdecznie po baaaaardzo długiej przerwie. Trochę wakacje wybiły wszystkich z rytmu, ale też chciałam byście odpoczęli od szkoły, nauczycieli, ćwiczeń. Mam nadzieję, że wdrożyliście się do pracy w nowym roku szkolnym. Przecież za nami prawie miesiąc nauki. Nie do wiary jak ten czas szybko biegnie. Wszystkim uczniom  życzę dużo sukcesów w nowym roku szkolnym. Mam zamiar kontynuować prowadzenie bloga, więc zapraszam Was abyście od czasu do czasu do niego zaglądali. Postaram się, abyście znaleźli dla siebie coś ciekawego.

Świetnie , że mogę się z Wami komunikować nawet podczas wakacji. Dla tych z Was, którzy nie mają jeszcze wakacyjnych planów, proponuję wyjazd w dniach 3- 16 sierpnia. 4 dni spędzacie w Lublinie i zwiedzacie najbliższe miasta i okolicę, kolejne 8 dni przebywacie w Bieszczadach (m.in. Solina, Polańczyk, Myczkowice, Sanok i inne. Ostatnie 3 dni spędzacie w Sandomierzu i także zwiedzacie miasta w pobliżu. Noclegi są w bardzo ładnych ośrodkach, pokoje z łazienkami. Jest jeden warunek. Oferta dotyczy wyłącznie dzieci rolników. Koszt całego wyjazdu to 1500 zł, z tym, że osoby chętne płacą tylko połowę tej kwoty, czyli 750 zł. Pozostałe 750 zł do każdego uczestnika dopłaca KRUS. Wystarczy tylko zaświadczenie, że rodzice są rolnikami i opłacają składki. Gdyby ktoś był chętny, może się ze mną skontaktować.

Witam bardzo wakacyjnie. Mam nadzieję, że już odpoczywacie na dobre, a stres szkolny i lęk przed klasówkami odszedł w zapomnienie. W końcu po to są wakacje, by relaksować się i leniuchować. Relaks bardzo pozytywnie zakłócają emocje związane z trwającymi mistrzostwami Europy w piłce nożnej.  Wszyscy czekamy na jutrzejszy mecz: Polska - Portugalia. Ależ będzie się działo.

Nadeszły upragnione wakacje. Ponieważ nie miałam okazji uczynić tego osobiście, życzę Wam wszystkim, aby były pełne wspaniałych niezapomnianych przygód. Cieszcie się słońcem i swobodą, której w czasie wakacji na pewno nie zabraknie, ale pamiętajcie przy tym o bezpieczeństwie. Nad emocjami niech zawsze panuje rozsądek i umiar. Będzie mi Was wszystkich trochę brakowało, niezależnie od tego, jak bardzo lubiliście czy też nie, lekcje języka polskiego. Ogólnie,
byliście bardzo fajną radosną klasą. Niech spełnią się Wasze wszystkie marzenia.

Witam po krótkiej przerwie. Zdawałam sobie sprawę, że większość z Was nie jest już zainteresowana nauką i żadnymi ćwiczeniami ortograficznymi. Dzisiaj więc proponuję coś na wesoło, czyli humor wakacyjny.

1. - Bolku, jak nazywał się Chrobry?
- Nie wiem.
- No, przecież tak jak ty.
- Nowak?

2. Dzieci , nie widziałyście mojego sitka?
- Tak, ale było dziurawe i wyrzuciłyśmy.

Jeśli chcecie podzielić się swoimi humorystycznymi scenkami, zapraszam do pisania.

Wakacje zbliżają się wielkimi krokami. Nie wszyscy z zapałem przykładają się już do nauki. Proponuję więc humor szkolny.

Pani od polskiego wywołuje Jasia do odpowiedzi:
- Jasiu, podaj proszę dwa zaimki.
- Kto?Ja?
- Brawo Jasiu, piątka!

Witam wszystkich w ten niezwykły, pełen emocjonujących wydarzeń weekend. Trwają jeszcze Dni Zambrowa. Na dużej scenie oprócz bardzo znanych i sławnych artystów mogliśmy też podziwiać występy naszych uczniów. Amelia z klasy I, Mateusz z klasy IV i Oliwia z klasy V przepięknie zatańczyli. Były to naprawdę wspaniałe występy, za które naszym młodszym koleżankom i koledze należą się wielkie brawa i gratulacje.
Mnóstwo radości  sprawili  też dzisiaj nam wszystkim  nasi piłkarze, wygrywając z Irlandią Północną. Dziękujemy piłkarzom za wspaniały wieczór i życzymy kolejnej wygranej.

Dziś zapraszam chętnych do poćwiczenia pisowni "rz" po spółgłoskach.

Dopisz odpowiednie cząstki tak, aby powstały wyrazy z "rz" po spółgłoskach.
prz   brz   trz   drz   krz   grz   chrz   jrz   wrz

.........eszczot                   ........ewo                           ......ałka
o.......ędy                          ......ech                              ......an
.........emka                     u.......ał                               spo......enie
..........ąstka                     po.......ywa                        na.....eciw
........ykliwy                     ...........ypadkowy              ..........eba
wy........eszcz                  ...........askliwy                    ............ący

Dziś proponuję kolejne ćwiczenie dotyczące pisowni z "ą" i "ę".

Ćw. Uzupełnij zdania wyrazami z "ą" lub "ę" tak, by powstały wypowiedzenia zawierające prawidłowe związki frazeologiczne.

Nie bój się, nie .................... się jak galareta.
Nic ci się nie podoba, wciąż ........................... nosem.
Nie przejmuj się, musisz ................... na to ręką.
Chcę, żebyście się wreszcie ........................ w garść.
Nie spiesz się tak, nie musisz ......................... co tchu.
Przestań żyć marzeniami, zacznij ...................... po ziemi.
Choćbym miał ........................... na głowie, muszę zdać ten egzamin.
Szkoda, że jesteś taki skąpy - masz chyba .................... w kieszeni.

Proszę, proszę. Wakacje tuż tuż, atu coraz więcej osób chętnych do zmagań z orografią. Przyznam szczerze, napawa mnie to optymizmem. Dzisiejsze ćwiczenia dotyczą pisowni "ą" i "ę". Zachęcam do ich wykonania.

ćw. 1 Dopisz wyrazy pokrewne, które wyjaśniają pisownię "ą" w podanych wyrazach.
majątek - ............................                        zalążek - ...............................
mądrość - ...........................                        miesiąc - ..............................
wyrąb - ...............................                       zakąska - ...............................
orlątko - .............................                        trąbka - .................................
świątynia -.........................                         książę - .................................

ćw. 2 Uzupełnij poniższe sformułowania przymiotnikami pokrewnymi do podanych rzeczowników tak, by nastąpiła wymiana "ą" na "ę".
pamiątka    ziąb   dąb     kłąb    mąż   krąg

...................... chmury                         ............................. policjant
......................turysta                            ............................ruch
......................wydarzenie                    ............................stół

Witam serdecznie. Doskonale wiecie, że przysłowia są mądrością narodu. Dzisiaj chciałabym przytoczyć kilka z nich mówiących o grzeczności. Uważam, że warto chwilę się nad nimi zastanowić.

Bądźmy grzeczni dla każdego, nie znajdziemy niegrzecznego.

Gdzie wiele grzeczności, tam mało szczerości.

Grzeczność nic nie kosztuje, a wiele pomaga.

Grzeczność nie jest nauką łatwą ani małą.
                Adam Mickiewicz

Grzeczność wszystkim się należy, ale każdemu inna.

                                     Miłego dnia.

Chociaż wkrótce wakacje, ale może niektórzy z Was mają jeszcze chęć na powtórkę z ortografii. Zapraszam.
ćw. 1 Każde z podanych zdań uzupełnij podaną niżej parą wyrazów.

warzy, waży, wierzy, wieży, morze, może, karze, każe, jarzyny, jeżyny

Groźnie szumi wielkie .................... ,
uspokoić się nie ............................. .
     Robię to , co mama ..................... ,
     toteż nigdy mnie nie ......................... .
Ach, dlaczego nikt nie .............................
że królewna szlocha w ........................... .
     Krzyś ....................... czarne zjada,
     a .................... chrupie Ada.
Najwspanialsze zupy ........................
kucharz, który dużo .......................... .

ćw. 2 Do wyrazów z grupy A dobierz wyrazy z grupy B, tak aby powstały związki wyrazowe.
A: hymn, hojna, zahartowani, huczący, handlować, hurtownia, hodować, harcerskie, wyhaftowany, bohaterski, harmonijka

B: huragan, holenderski, hrabina, hokeiści, herbaty, herb, hasło, hiacynty, Heńka, hetman, hamakami

Z okazji Dnia Dziecka życzę Wam wszystkim deszczu słodyczy, morza szczęścia oraz paska na świadectwach.

Długi weekend się zaczął. Nie traćcie czasu. Zachęcam wszystkich do czytania lektury. W poniedziałek zaczynamy omawiać książkę Alfreda Szklarskiego "Tomek w krainie kangurów". Kto jeszcze jej nie przeczytał, ma właśnie ku temu doskonałą okazję. Szkoda tracić czas na leniuchowanie, zwłaszcza, że wakacje tuż tuż.

 Dla tych, którzy nie będą w stanie przeczytać książki w całości, proponuję wersję czytaną przez lektora.: https://www.youtube.com/watch?v=xsLs12wiTL8

Witam. Podaję zagadnienia do sprawdzianu 8. (prawdopodobnie ostatniego już w tym roku szkolnym):
porównanie, epitet, onomatopeja(wyraz dźwiękonaśladowczy), ożywienie, pisownia przedrostków "z-", "s-", rodzaje głosek, akcent, notatka w formie tabeli lub schematu

Szkoda, że tylko jedna Wiktoria jest zainteresowana dodatkowymi ćwiczeniami ortograficznymi. Zachęcam więcej osób do wykonywania ćwiczeń.

Ćw. 1. Do podanych przymiotników i przysłówków dopisz wyrazy o podobnym znaczeniu. Powinny one zaczynać się od przeczenia "nie".

                     przymiotniki                                                        przysłówki
stary - .................................                              nisko- .......................................
krótki - ................................                             mało - .......................................
smutny - ..............................                             łatwo - ......................................
chory - ................................                             ciężko - ......................................

Ćw.2. Wybierz wyrazy, w których występuje przeczenie "nie".

niedźwiedź, niemoc, nieporządek, nietoperz, niebieski, niebrzydki, niemodny, nienawiść, niewierność, niedziela, niezgoda, niemiecki, nieprzyjemność, niedawno, niemy, niesamowity, niespokojny, niesie.

Witam. Dziś zapraszam do utrwalenia pisowni wyrazów z "nie".

Ćw. 1. Wśród podanych wyrazów odszukaj i podkreśl rzeczowniki. Zapisz je z przeczeniem "nie".
zwolnicie, przyjaciel, kłujcie, ważne, przygotowanie, cierpliwość, wola, zadowolenie, nieść, kichnie, dokładność, przyjść, macie

Ćw. 2. Do każdego z podanych wyrazów dopisz wyrazy o podobnym znaczeniu. W tym celu wybierz odpowiedni wyraz spośród podanych i zapisz go z przeczeniem  "nie".

szczęście, bezpieczeństwo, przyjaciel, odporność, zaradność, zależność

wróg- .........................
stan zagrożenia -.......................
brak wytrzymałości - ...........................
wolność, samodzielność - .............................
brak umiejętności radzenia sobie- ..............................
niepomyślne wydarzenie, katastrofa - ......................................

Ćw. 3. Zapisz podane przymiotniki z przeczeniem "nie". Od zapisanych przymiotników utwórz przysłówki.
daleki - ...............................              ......................................
możliwa - ............................              ....................................
właściwy - ...........................              ....................................
bezpieczne - .........................              .....................................

 Zapraszam do wykonania ćwiczeń ortograficznych utrwalających pisownię wyrazów z "h" i "ch".

Ćw. 1. W każdym z poniższych wyrazów zastąp jedną literę, wpisując "h" lub "ch" tak, aby powstał nowy wyraz.

drabina - .................            top - .................                     mina - ..........................
zawód- ....................           kit -...................                      parówka - ...................
bór - .......................             nuta - ................                    obrona - .......................
czytać- ...................            masło - ...............                   grypa- .........................
rum - .....................             żołd -...................                   rak -..............................

Ćw. 2. Do podanych wyrazów dopisz wyrazy pokrewne zawierające "h" lub "ch", które odpowiadają na poniższe pytania.

co robić?                             co?                               jak?                             jaki?
wahać się                 ...........................               ............................         ...............................
........................          chłodziarka                      ............................         .................................
........................          ...........................               honorowo                     ...............................
........................           ...........................              ............................          wybuchowy
hałasować                  ..........................               .............................         ..............................

Pragnę poinformować wszystkich zainteresowanych, że informacje o wybranych stolicach Europy będą nam potrzebne dopiero we wtorek. Kto sądził, że nie zdąży na jutro przygotować materiałów, ma jeszcze jeden dzień w zapasie. Miłego niedzielnego popołudnia.

Podaję zagadnienia do sprawdzianu z rozdziału VII " Trudne sprawy".
zdanie złożone współrzędnie i podrzędnie, części zdania (podmiot, orzeczenie, przydawka, dopełnienie, okolicznik), przekształcanie równoważników zdań w zdania, stopniowanie przymiotników i przysłówków, pisownia "nie" z różnymi częściami mowy, zasady pisowni wyrazów z "rz" i "ż", interpunkcja w zdaniu złożonym, opis postaci.

Mam nadzieję, że miło spędzacie czas, zwłaszcza że pogoda się poprawiła i zrobiło się naprawdę bardzo ciepło. Niektórzy na pewno tęsknią już za szkołą i nie mogą się doczekać jutrzejszego dnia.
Chętnych zapraszam do utrwalenia pisowni wyrazów z przeczeniem "nie".

Ćw. Uzupełnij przysłowia. Wykorzystaj podane niżej wyrazy, dopisując do nich przeczenie "nie.

trudno, obecni, szczęście, kiedy, każdy, jednemu, wielka, jedna, wszystko
............................... nigdy nie mają racji.
Poddać się ............................ znaczy zwyciężyć.
 ................................ chory, co stęka.
Co dwie głowy, to nie ................................ .
................................. być mądrym między głupimi.
................................. się omylić, kiedy serce radzi.
................................ psu Burek.
................................ zdrowo, co smakuje.
................................ nigdy samo nie chodzi.

Dla tych , którzy nieco się nudzą , proponuję ćwiczenie ortograficzne.

Zmień kolejność sylab tak, aby powstały wyrazy z "rz". Podkreśl wyrazy z "rz" wymiennym.

 rze     ba                          dzien    ry    mistrz                     po     rzy     da
o        pa                           ma      gar     narz                      pie     szko       trze
wierz     rzech                   ze       ni       karz                      prze    wie      na
.........................                 .................................                .................................
.........................                 .................................                .................................
.........................                 .................................                ..................................
 

Witam wszystkich. Mam nadzieję, że super odpoczywacie mimo nie najlepszej pogody. Przeczytałam niesamowitą książkę Beaty Ciecierskiej "I tylko niebo". Wydarzenia dzieją się podczas drugiej wojny światowej w Kazachstanie i na Podlasiu, czyli na naszych terenach. Ta wstrząsająca opowieść o życiu dwojga rodzeństwa wywiezionego do nieludzkiej ziemi (Kazachstanu) jest oparta na faktach autentycznych. Historia  wprost niewiarygodna i tylko dziękować Bogu, że nigdy czegoś podobnego nie doświadczycie.
Książka obfituje w różne mądre  stwierdzenia. Trzy z nich pragnę Wam przytoczyć, abyście zastanowili się nad nimi i je dobrze przemyśleli. Śmiało możecie je też wpisać do pamiętnika bliskiej Wam osobie.

1. "Słowa są zwierciadłem myśli...wypowiedziane mogą zasmucić bądź uszczęśliwić drugiego człowieka, przemilczane rzucają na kolana bądź dodają skrzydeł nam samym".

2. "Świat, człowieka mądrości uczy. Trzeba tylko umieć ją garściami brać i w kieszenie chować głęboko, żeby gdzieś po drodze, gdy burze przechodzą, nie zatraciła się z deszczem".

3. "Wiara czyni cuda i nadaje życiu sens".

Dla tych, którzy wolą pracować niż odpoczywać podaję kolejne ćwiczenie.
Wpisz odpowiednio przedrostki "s-" lub "z-", a następnie wpisz wyrazy w odpowiednich miejscach tak, aby powstały frazeologizmy.

...chodzić, ...dmuchnąć, ...partaczyć, ...szargać, ...szarpane, ...kazać, ...prowadzić, ...ranić, ...chować, ...zielenieć, ...padać, ...puścić, ...bić, ...kostnieć

............................nos na kwintę                         ........................się w mysią dziurę
............................czyjeś imię                             .........................kogoś na poniewierkę
............................nerwy                                     .........................czyjąś ambicję
 ...........................na psy                                    ...........................kogoś na złą drogę
............................robotę                                    ...........................z pantałyku
...........................z zazdrości                             .......................... na cztery łapy
...........................z zimna                                   ..........................komuś coś sprzed nosa

 Wspaniale zaprezentowaliście się podczas dzisiejszego Dnia Patrona, zwłaszcza moi artyści. Wielkie dzięki za piękną recytację i ładny występ. Cała szkoła może być z Was dumna. Gratulacje!

Jeszcze jutro i czeka nas długi weekend.Sądzę, że niektórzy z Was, ze względu na nie najbardziej optymistyczną pogodę, zatopią się w kolejnej lekturze, którą musicie przeczytać jeszcze w tym roku szkolnym. Czas mija bardzo szybko, a  wakacje zbliżają się wielkimi krokami, więc na długie leniuchowanie nie możemy się jeszcze nastawiać. 

Dobrze czasem poleniuchować!

28 kwietnia - Dzień Patrona

Na podstawie wierszyków odgadnij wyrazy z "ch", którymi można określić opisane osoby.

1. Wszelkie smakołyki cenię ponad miarę.
     Cukierki i ciastka bardzo sobie chwalę.

2. Nic mi się nie uda. To nie śmiech.
    Całe życie prześladuje mnie pech.

3. Jestem zniechęcony, apatyczny, zamyślony.       
    Smutkiem całkiem otumaniony.

4. Od rana do nocy wciąż spać mi się chce,
    nawet kiedy inni wolą bawić się.

5. O kolan drżenie przyprawia mnie nawet szmerek mały.
    Chwila strachu  i trzęsę się cały.
  

Ćwiczenie dla rozrywki.
Uzupełnij poniższe frazeologizmy wyrazami zakończonymi na "-ach"

piąć się po .............................kariery
trzymać kogoś w ..............................
ciarki chodzą po ...............................
czytać w  ...........................................
chodzić z głową w ..............................
życie na ..............................................
diabeł tkwi w .....................................
ile tchu w ............................................

Witam po kilkudniowej przerwie. Cieszę się, że coraz więcej chętnych wykonało ostatnie ćwiczenie.
Dziś podaję łatwe dwa zadania i zapraszam do wykonania.

ćw. 1 Zapisz takie wyrazy pokrewne do podanych słów lub ich formy, w których "ą" wymieni się na "ę".
krąg                                                 urząd                                 sąd
kąsać                                                pająk                                 mądry
wiązać                                              mąż                                   ciąć

ćw. 2 Dopisz jak najwięcej (minimum 10) czasowników oznaczających "mówienie".

                                                                                                Powodzenia

Oto kolejne ćwiczenie dla wytrwałych.

Z podanych wyrazów wypisz te, od których można utworzyć zdrobnienia z "u", i zapisz te zdrobnienia.

płytki, chudy, dziki, babcia, młody, zły, gładki, chiński, tata, głęboki, pusty, szeroki, ładny, duży

28 kwietnia będziemy obchodzić w naszej szkole Dzień Patrona. Na uroczystym apelu wspólnie zaśpiewamy hymn rodziny szkół Jana Pawła II. Zamieszczam słowa hymnu, byście mogli je sobie przypomnieć. 

My, Jana Pawła uczniowie,
Słowa Ojca w czyn chcemy przemieniać,
Pomagać ludziom i wciąż pamiętać.    
                         
Ref. Twoje myśli, które drogi wskazują,
Twoje słowa, które uczą mądrości,
Twoje czyny przepełnione miłością,
By na zawsze czyste serce już mieć.

Trudno być dobrym człowiekiem,
Gdy świat pędzi i goni bez celu.
Dlatego razem przypomnieć warto

Ref. Twoje myśli, które drogi wskazują,
Twoje słowa, które uczą mądrości,
Twoje czyny przepełnione miłością,
By na zawsze czyste serce już mieć.

Dlaczego warto czytać książki ?
1. Ludzie, którzy czytają, są mądrzejsi.
2. Czytanie wzbogaca słownictwo.
3. Czytanie poprawia pamięć i wyobraźnię.
4. Czytanie niweluje stres.
5. Czytanie pomaga w pisaniu.

Wytrwałych zapraszam do wykonania kolejnego ćwiczenia.

Uzupełnij zdania  wyrazami z "om", "on", "en", "em" lub "ą", "ę".

Po deszczu na niebie niekiedy pojawia się ......................
(zjawisko optyczne w postaci barwnego łuku)

Nasz nowy samochód nie pali zbyt wiele .........................
(łatwo palna ciecz otrzymywana przez destylację ropy naftowej)

Tej zimy najmodniejsze będą czapki z .............................
(puszysta gałka z przystrzyżonych wełnianych nici)

Podziwialiśmy portret pradziadka z sumiastym ................
(Zarost nad górną wargą)

W szkole muzycznej uczę się gry na ..............................
(największy z instrumentów smyczkowych o najniższej skali tonów)

Chirurg założył mi gips i zawiązał na szyi ...................................
(chusta podtrzymująca i częściowo unieruchamiająca  zgiętą w łokciu rękę)

Do obiadu podano nam................................
(napój z owoców ugotowanych w wodzie z cukrem)

Zachęcam też inne osoby z klasy do wykonywania ćwiczeń. Nie są zbyt trudne, a pomagają utrwalić zdobytą wiedzę. Dziś poćwiczymy pisownię wyrazów z "ó".

Uzasadnij pisownię wyrazów z "ó", dopisując te wyrazy w innej formie lub wyrazy do nich pokrewne. Do każdego słowa dopisz pokrewny rzeczownik, przymiotnik, przysłówek i czasownik.

wzór
mróz
pokój
przód
słówko
odwrót
pogróżka
                                                                   
                               Powodzenia!

Witam. Dziś proponuję ćwiczenie utrwalające pisownię wyrazów z "ą" i "ę".
Przeredaguj zdania, zastępując wyróżnione słowa zamieszczonymi poniżej wyrazami w odpowiedniej formie.
wymknąć się, pragnąć, przymknąć, płynąć, przebrnąć, krzyknąć, mrugnąć, włączyć, płonąć.

 Chciałabym się z tobą spotkać.
Wyszliśmy z teatru niepostrzeżenie.
Patrząc na niebo, zmrużyłyśmy oczy.
Przedostaliśmy się przez głębokie zaspy.
Wrzasnęłyśmy na widok pędzącego roweru.     
Poruszyłem szybko powiekami, dając znak.                    
Na wzgórzu paliły się ogniska.
Nie uruchamiaj teraz komputera.
Statek poruszał się w dół rzeki.        
                                                    Powodzenia                                                                        

Czekamy na weekend, a ten mija bardzo szybko. Jutro wracamy do lektury "Ania z Zielonego Wzgórza". Sądzę, że już ją wszyscy przeczytali i jutro będzie nam się efektywnie pracowało. Pozdrawiam wszystkich . Do jutra.

Ciekawa jestem, czy spodobała Wam się lektura "Ania z Zielonego Wzgórza"? Ilu chłopców sądzi, że jest to powieść wyłącznie dla dziewcząt? Może jestem w błędzie i chłopcy w tej książce również znaleźli fragmenty, które ich zaciekawiły i zmusiły do refleksji nad swoim postępowaniem?  Na te i inne pytania dotyczące lektury spróbujemy odpowiedzieć na lekcji w poniedziałek. Kto jeszcze do końca nie przeczytał książki, niech uczyni to do poniedziałku, gdyż będziecie pisać test ze znajomości lektury.

Sprawdzian za Wami. Teraz czekamy na wyniki, które jak już zapewne wiecie, zostaną ogłoszone 27 maja. Miejmy nadzieję, że będą korzystne dla nas wszystkich. Od jutra zaczynamy intensywne przygotowywania do  obchodów Dnia Patrona, który odbędzie się 28 kwietnia.

Jutro sprawdzian szóstoklasistów. Na pewno jesteście do niego dobrze przygotowani i poradzicie sobie ze wszystkimi zadaniami. Życzę wszystkim powodzenia.
Dla tych, którzy mają problem z interpunkcją, podaję kilka rad Witolda Gawdzika z "Ortografii          i gramatyki na wesoło"

1. Przed niektórym spójnikami zawsze stawiamy przecinek. Mówi o nich następujący wierszyk:

Przed  „że”, „aby”, „jeśli”, „iż”,

„bo”, „albowiem”, „więc”, „ponieważ”

znaczek zrób, przecinek pisz,

a opuścić się go nie waż.

To nie taka trudna rzecz,

pisz przecinki, mój kolego,

przed: „jeżeli”, „ale”, „lecz”,

„kiedy”, „lubo”, „gdyż”, „dlatego”.

2. Przed niektórymi spójnikami nie stawiamy przecinka. Mówi o nich następujący wierszyk:

Wszyscy wykształceni ludzie

bez przecinka piszą zdanie

ze spójnikiem: „i”, „bądź”, „tudzież”,

„oraz”, „albo”, „lub”, „ni”, „ani”.

3. Przed każdym spójnikiem, który został powtórzony w zdaniu, stawiamy przecinek.

                                 Przykłady:

 Nie lubię ani lodów, ani ciastek, ani czekolady. 

Albo pójdę do kina, albo odwiedzę koleżankę. 

Na wycieczkę do Krakowa wybrali się Alina i Jurek, i Franek, i Kasia.

 

4. Nigdy nie stawiamy przecinka na początku wersu.