Dla tych, którzy wolą pracować niż odpoczywać podaję kolejne ćwiczenie.
Wpisz odpowiednio przedrostki "s-" lub "z-", a następnie wpisz wyrazy w odpowiednich miejscach tak, aby powstały frazeologizmy.

...chodzić, ...dmuchnąć, ...partaczyć, ...szargać, ...szarpane, ...kazać, ...prowadzić, ...ranić, ...chować, ...zielenieć, ...padać, ...puścić, ...bić, ...kostnieć

............................nos na kwintę                         ........................się w mysią dziurę
............................czyjeś imię                             .........................kogoś na poniewierkę
............................nerwy                                     .........................czyjąś ambicję
 ...........................na psy                                    ...........................kogoś na złą drogę
............................robotę                                    ...........................z pantałyku
...........................z zazdrości                             .......................... na cztery łapy
...........................z zimna                                   ..........................komuś coś sprzed nosa

 Wspaniale zaprezentowaliście się podczas dzisiejszego Dnia Patrona, zwłaszcza moi artyści. Wielkie dzięki za piękną recytację i ładny występ. Cała szkoła może być z Was dumna. Gratulacje!

Jeszcze jutro i czeka nas długi weekend.Sądzę, że niektórzy z Was, ze względu na nie najbardziej optymistyczną pogodę, zatopią się w kolejnej lekturze, którą musicie przeczytać jeszcze w tym roku szkolnym. Czas mija bardzo szybko, a  wakacje zbliżają się wielkimi krokami, więc na długie leniuchowanie nie możemy się jeszcze nastawiać. 

Dobrze czasem poleniuchować!

28 kwietnia - Dzień Patrona

Na podstawie wierszyków odgadnij wyrazy z "ch", którymi można określić opisane osoby.

1. Wszelkie smakołyki cenię ponad miarę.
     Cukierki i ciastka bardzo sobie chwalę.

2. Nic mi się nie uda. To nie śmiech.
    Całe życie prześladuje mnie pech.

3. Jestem zniechęcony, apatyczny, zamyślony.       
    Smutkiem całkiem otumaniony.

4. Od rana do nocy wciąż spać mi się chce,
    nawet kiedy inni wolą bawić się.

5. O kolan drżenie przyprawia mnie nawet szmerek mały.
    Chwila strachu  i trzęsę się cały.
  

Ćwiczenie dla rozrywki.
Uzupełnij poniższe frazeologizmy wyrazami zakończonymi na "-ach"

piąć się po .............................kariery
trzymać kogoś w ..............................
ciarki chodzą po ...............................
czytać w  ...........................................
chodzić z głową w ..............................
życie na ..............................................
diabeł tkwi w .....................................
ile tchu w ............................................

Witam po kilkudniowej przerwie. Cieszę się, że coraz więcej chętnych wykonało ostatnie ćwiczenie.
Dziś podaję łatwe dwa zadania i zapraszam do wykonania.

ćw. 1 Zapisz takie wyrazy pokrewne do podanych słów lub ich formy, w których "ą" wymieni się na "ę".
krąg                                                 urząd                                 sąd
kąsać                                                pająk                                 mądry
wiązać                                              mąż                                   ciąć

ćw. 2 Dopisz jak najwięcej (minimum 10) czasowników oznaczających "mówienie".

                                                                                                Powodzenia

Oto kolejne ćwiczenie dla wytrwałych.

Z podanych wyrazów wypisz te, od których można utworzyć zdrobnienia z "u", i zapisz te zdrobnienia.

płytki, chudy, dziki, babcia, młody, zły, gładki, chiński, tata, głęboki, pusty, szeroki, ładny, duży

28 kwietnia będziemy obchodzić w naszej szkole Dzień Patrona. Na uroczystym apelu wspólnie zaśpiewamy hymn rodziny szkół Jana Pawła II. Zamieszczam słowa hymnu, byście mogli je sobie przypomnieć. 

My, Jana Pawła uczniowie,
Słowa Ojca w czyn chcemy przemieniać,
Pomagać ludziom i wciąż pamiętać.    
                         
Ref. Twoje myśli, które drogi wskazują,
Twoje słowa, które uczą mądrości,
Twoje czyny przepełnione miłością,
By na zawsze czyste serce już mieć.

Trudno być dobrym człowiekiem,
Gdy świat pędzi i goni bez celu.
Dlatego razem przypomnieć warto

Ref. Twoje myśli, które drogi wskazują,
Twoje słowa, które uczą mądrości,
Twoje czyny przepełnione miłością,
By na zawsze czyste serce już mieć.

Dlaczego warto czytać książki ?
1. Ludzie, którzy czytają, są mądrzejsi.
2. Czytanie wzbogaca słownictwo.
3. Czytanie poprawia pamięć i wyobraźnię.
4. Czytanie niweluje stres.
5. Czytanie pomaga w pisaniu.

Wytrwałych zapraszam do wykonania kolejnego ćwiczenia.

Uzupełnij zdania  wyrazami z "om", "on", "en", "em" lub "ą", "ę".

Po deszczu na niebie niekiedy pojawia się ......................
(zjawisko optyczne w postaci barwnego łuku)

Nasz nowy samochód nie pali zbyt wiele .........................
(łatwo palna ciecz otrzymywana przez destylację ropy naftowej)

Tej zimy najmodniejsze będą czapki z .............................
(puszysta gałka z przystrzyżonych wełnianych nici)

Podziwialiśmy portret pradziadka z sumiastym ................
(Zarost nad górną wargą)

W szkole muzycznej uczę się gry na ..............................
(największy z instrumentów smyczkowych o najniższej skali tonów)

Chirurg założył mi gips i zawiązał na szyi ...................................
(chusta podtrzymująca i częściowo unieruchamiająca  zgiętą w łokciu rękę)

Do obiadu podano nam................................
(napój z owoców ugotowanych w wodzie z cukrem)

Zachęcam też inne osoby z klasy do wykonywania ćwiczeń. Nie są zbyt trudne, a pomagają utrwalić zdobytą wiedzę. Dziś poćwiczymy pisownię wyrazów z "ó".

Uzasadnij pisownię wyrazów z "ó", dopisując te wyrazy w innej formie lub wyrazy do nich pokrewne. Do każdego słowa dopisz pokrewny rzeczownik, przymiotnik, przysłówek i czasownik.

wzór
mróz
pokój
przód
słówko
odwrót
pogróżka
                                                                   
                               Powodzenia!

Witam. Dziś proponuję ćwiczenie utrwalające pisownię wyrazów z "ą" i "ę".
Przeredaguj zdania, zastępując wyróżnione słowa zamieszczonymi poniżej wyrazami w odpowiedniej formie.
wymknąć się, pragnąć, przymknąć, płynąć, przebrnąć, krzyknąć, mrugnąć, włączyć, płonąć.

 Chciałabym się z tobą spotkać.
Wyszliśmy z teatru niepostrzeżenie.
Patrząc na niebo, zmrużyłyśmy oczy.
Przedostaliśmy się przez głębokie zaspy.
Wrzasnęłyśmy na widok pędzącego roweru.     
Poruszyłem szybko powiekami, dając znak.                    
Na wzgórzu paliły się ogniska.
Nie uruchamiaj teraz komputera.
Statek poruszał się w dół rzeki.        
                                                    Powodzenia                                                                        

Czekamy na weekend, a ten mija bardzo szybko. Jutro wracamy do lektury "Ania z Zielonego Wzgórza". Sądzę, że już ją wszyscy przeczytali i jutro będzie nam się efektywnie pracowało. Pozdrawiam wszystkich . Do jutra.

Ciekawa jestem, czy spodobała Wam się lektura "Ania z Zielonego Wzgórza"? Ilu chłopców sądzi, że jest to powieść wyłącznie dla dziewcząt? Może jestem w błędzie i chłopcy w tej książce również znaleźli fragmenty, które ich zaciekawiły i zmusiły do refleksji nad swoim postępowaniem?  Na te i inne pytania dotyczące lektury spróbujemy odpowiedzieć na lekcji w poniedziałek. Kto jeszcze do końca nie przeczytał książki, niech uczyni to do poniedziałku, gdyż będziecie pisać test ze znajomości lektury.

Sprawdzian za Wami. Teraz czekamy na wyniki, które jak już zapewne wiecie, zostaną ogłoszone 27 maja. Miejmy nadzieję, że będą korzystne dla nas wszystkich. Od jutra zaczynamy intensywne przygotowywania do  obchodów Dnia Patrona, który odbędzie się 28 kwietnia.

Jutro sprawdzian szóstoklasistów. Na pewno jesteście do niego dobrze przygotowani i poradzicie sobie ze wszystkimi zadaniami. Życzę wszystkim powodzenia.
Dla tych, którzy mają problem z interpunkcją, podaję kilka rad Witolda Gawdzika z "Ortografii          i gramatyki na wesoło"

1. Przed niektórym spójnikami zawsze stawiamy przecinek. Mówi o nich następujący wierszyk:

Przed  „że”, „aby”, „jeśli”, „iż”,

„bo”, „albowiem”, „więc”, „ponieważ”

znaczek zrób, przecinek pisz,

a opuścić się go nie waż.

To nie taka trudna rzecz,

pisz przecinki, mój kolego,

przed: „jeżeli”, „ale”, „lecz”,

„kiedy”, „lubo”, „gdyż”, „dlatego”.

2. Przed niektórymi spójnikami nie stawiamy przecinka. Mówi o nich następujący wierszyk:

Wszyscy wykształceni ludzie

bez przecinka piszą zdanie

ze spójnikiem: „i”, „bądź”, „tudzież”,

„oraz”, „albo”, „lub”, „ni”, „ani”.

3. Przed każdym spójnikiem, który został powtórzony w zdaniu, stawiamy przecinek.

                                 Przykłady:

 Nie lubię ani lodów, ani ciastek, ani czekolady. 

Albo pójdę do kina, albo odwiedzę koleżankę. 

Na wycieczkę do Krakowa wybrali się Alina i Jurek, i Franek, i Kasia.

 

4. Nigdy nie stawiamy przecinka na początku wersu.